Συνολικές προβολές σελίδας

Τρίτη, 22 Δεκεμβρίου 2020

ιδεοληπτική εμμονή

 Αυτή η εμμονή των καρεκλοκένταυρων του Υπουργείου Παιδείας στην αξιολόγηση των μαθητών μέσω διαγωνισμάτων, ακόμη και σε περίοδο πανδημίας που καθιστά τη φυσική τους παρουσία αδύνατη στην τάξη,

αυτή η στενοκεφαλιά,
αυτή η παντελής απουσία συναίσθησης
ότι μιλάμε για εφήβους
που πασχίζουν να κρατήσουν τα λογικά τους
σε μια τόσο δύσκολη συνθήκη
κλεισμένοι στα σπίτια τους
πίσω από μια οθόνη πιθανότατα κινητού τηλεφώνου
με γονείς στην καλύτερη περίπτωση αγχωμένους και φοβισμένους
(ας μη μιλήσουμε για τη χειρότερη.. η ενδοοικογενειακή βία είναι μια υπαρκτή πραγματικότητα)
Ότι τα ψυχιατρικά νοσήματα σε εφήβους είναι στα ύψη
Ότι η όλη αυτή κατάσταση πλήρους εγκλεισμού ουδείς γνωρίζει ποιον αντίκτυπο θα έχει στην υγεία των παιδιών μας
Αυτή η ιδεοληπτική εμμονή στα διαγωνίσματα υπό πίεση
Αυτή η ιδεοληπτική εμμονή στην πίεση
( για να αποφευχθεί, λένε, το ενδεχόμενον αντιγραφής, τα διαγωνίσματα θα διενεργούνται εντός αυστηρού χρονικού πλαισίου, ας πούμε, ένα διαγώνισμα μαθηματικών εντός επτά λεπτών )
Αυτή η κατάντια του ανθρώπινου γένους να κυνηγά μιαν αυταπάτη όπως είναι ο χρόνος και να αναγορεύει ως επιτυχημένον τον πιο γρήγορο.
Αυτή η κατάντια της ανθρωπότητας
Αυτή η αρρωστημένη κατάντια της ανθρωπότητας
Αυτή η ύβρις της ανθρωπότητας
Δε θα μείνει ατιμώρητη
Θα έρθει ο καιρός που η ανθρωπότητα θα έχει μεταλλαχθεί τόσο πολύ
Ώστε θα της είναι αδύνατον να ζήσει ανθρώπινα.
Ανθρωπιά θα έχουν μονάχα οι έκπτωτοι από την ανθρώπινη κοινωνία.
Και αυτοί ακριβώς οι έκπτωτοι από την κοινωνία των ανθρώπων ανθρώπινοι άνθρωποι
Αυτοί θα είναι που θα πουν τον τελευταίο λόγο.

Πέμπτη, 19 Νοεμβρίου 2020

venceremos !

 Τηλεκπαίδευση σε πλατφόρμα που σέρνεται

με δεδομένα του γιου μου
που αναγκάζομαι να πληρώνω απ' την τσέπη μου
λόγω βλάβης του ΟΤΕ εδώ και δέκα μέρες
με μαθητές που έχουν θέμα άλλοτε με τον ήχο άλλοτε με τη σύνδεση
παρ' όλα αυτά
η επικοινωνία με τα παιδιά
οι φωνές τους
" καλημέρα, κυρία"
" καλή συνέχεια, κυρία"
" ευχαριστούμε, κυρία"
τα ευφάνταστα σχόλιά τους στην πλατφόρμα μηνυμάτων που υποκαθιστά τον πίνακα
η προθυμία τους να μου στείλουν φωτογραφίες από τα τετράδια με τις εργασίες τους
η προθυμία τους να ρωτήσουν
η προθυμία τους να μάθουν
η ωριμότητα με την οποία αντιμετωπίζουν συνθήκες πρωτόγνωρες
μόνα τους
χωρίς καμία στήριξη από την επίσημη κυβέρνηση ενός κράτους διαλυμένου
με τα μέσα μαζικής προπαγάνδας να διατυμπανίζουν νυχθημερόν ότι για όλα φταίνε οι νέοι
με τα ΜΑΤ ξαμολημένα στους δρόμους να τρομοκρατούν, να πουλάνε τσαμπουκά
με την απειλή της αρρώστιας και του θανάτου καθημερινό πια βίωμα.
............................................................
Στο κενό μου γραμμένα τα παραπάνω, μόνο για να φωνάξω στα παιδιά μας να μην το βάζουν κάτω.
venceremos !


Σάββατο, 7 Νοεμβρίου 2020

Πείτε μου πως το μέλλον μου υπάρχει, κυρία..

 Μουσικό Σχολείο Ηρακλείου. Ώρα δυόμιση μετά μεσημβρίαν. Τα λόγια της υποδιευθύντριας από το μεγάφωνο. Αγαπημένα μας παιδιά.. Η παρότρυνσή της να μην ξεχάσουν να αδειάσουν τα θρανία τους ..να πάρουν μαζί τους βιβλία, μουσικά όργανα...να προσέχουν ...Το τελευταίο κουδούνι. Αγκαλιές στο διάδρομο.

Κυρία, να προσέχετε...

Θα έρθω στο σπίτι σας να σας κάνω καντάδα...

Τα μάτια τους πίσω από το τζάμι του σχολικού λεωφορείου και το χέρι τους να χαιρετάει...

Γεια σας κυρία..

Με μαντρώνουν πίσω από μια οθόνη, κυρία..

γεια σας κυρία..

Πείτε μου πως αυτό θα τελειώσει, κυρία. Πείτε μου πως θα ανοίξει ξανά η τάξη και θα μετρηθούμε ξανά και θα είμαστε όλοι εκεί, κυρία.. Πείτε μου πως το μέλλον μου υπάρχει, κυρία..

Κι εγώ τους το λέω. Θα σας δείξω τη Ρόξυ, τους λέω. Εις το διαδικτυακό επανιδείν. Θα ξαναβρεθούμε.



Σάββατο, 17 Οκτωβρίου 2020

ο Δημήτρης Περοδασκαλάκης γράφει για τη Φλέβα της πέτρας

 Ποιήματα της ύπαρξης και ποιήματα ποιητικής. Η συλλογή καταθέτει το πρόβλημα της ποίησης και το πρόβλημα του κόσμου. Και τα δύο είναι προβλήματα του ποιητή. Η Ειρήνη θέτει και τα δύο ως ερωτήματα: τι είναι η ποίηση; και αποφαίνεται: αίμα και ανάσα. Μέσα από αυτήν την οπτική προσεγγίζεται και ο κόσμος. 

Τι είναι ο κόσμος; Μια πέτρα, που αν και τρύπια, βαραίνει μέχρι πνιγμού. 

Σαν αυτούς τους πνιγμούς που συντελούνται καθημερινά στο Αιγαίο. 


Τι προτείνει η Ειρήνη; 
Στη βαριά ανάσα του κόσμου, την ανάσα της ποίησης! 
Στη βαριά πέτρα του, τα καυτά και λάμποντα πετράδια της ποιητικής γλώσσας που καίει τους συρμούς και φωτίζει τα έγκατα.

......................

( Πολύτιμα λόγια του ποιητή Δημήτρη Περοδασκαλάκη για το τρίτο βιβλίο μου " Στη φλέβα της πέτρας". Ο Δημήτρης ζει στο Ηράκλειο της Κρήτης και με τιμά με τη φιλία του. Ένας άνθρωπος και ποιητής με ευγένεια ψυχής.)

Παρασκευή, 2 Οκτωβρίου 2020

αν είσαι δάσκαλος

 Όταν ένας δάσκαλος έχει να επιλέξει

αν θα σταθεί στο πλευρό του αδικημένου μαθητή του
που στιγματίζεται ως καταληψίας, κακός μαθητής, τεμπέλης, αδιάφορος για τη μάθηση ,
με λίγα λόγια καμένο χαρτί,
αυτόν τον μαθητή τον οργισμένο,
με την κουκούλα στο κεφάλι
με δυο τρύπες στη θέση των ματιών,
αυτόν τον μαθητή
που στην ερώτηση " γιατί, παιδί μου, κρύβεις το πρόσωπό σου;" απαντάει
" για να μη με αναγνωρίσουν και με αποκλείσουν από τη σύγχρονη εκπαίδευση"
κι επιλέγει να σταθεί απέναντί του
υπακούοντας εις στους ανωτέρους του
σκύβοντας το κεφάλι
για να διαφυλάξει την τσέπη του
αυτός
δεν είναι δάσκαλος
είναι διεκπεραιωτής μιας υπόθεσης χαμένης από χέρι.
( Η χθεσινή απόφαση του υπουργείου παιδείας που αποκλείει από την τηλεκπαίδευση τους μαθητές που συμμετέχουν στις καταλήψεις , υποχρεώνοντας τους καθηγητές να κάνουν τους ρουφιάνους των μαθητών τους, και διχάζει τους μαθητές σε
" καλούς" και " καταληψίες" ,σε μια κοινωνία με δασκάλους που έχουν συναίσθηση του παιδευτικού τους ρόλου, θα είχε ήδη ξεσηκώσει θύελλα διαμαρτυριών. Δυστυχώς, από καιρό έχει νικήσει ο φόβος και η πρεμούρα για την τσέπη. Ας μην ηθικολογούμε τουλάχιστον. Ας το βουλώσουμε το στοματάκι μας μπροστά σε νέα παιδιά που διεκδικούν το αυτονόητο. )

ιαματική θάλασσα

 Είναι ιαματική η θάλασσα του Οκτώβρη. Σε αγκαλιάζει με την αρμύρα της, αφουγκράζεσαι τους μυστικούς παλμούς της, αυτήν την παρήγορη κίνηση που εισχωρεί μέσα σου και σε ανυψώνει. Έχει τη μαγική δύναμη να σε εξαγνίζει. Σαν να σβήνει όλου του κόσμου την αποφορά μόνο με το γαλήνιο σεντόνι της, που κρύβει μέσα του απίστευτη ένταση. Ζωή.. Αυτό και μόνο. Δε θα ήμουν η ίδια χωρίς τη θάλασσα. Θα πέθαινα σιγά σιγά μέσα μου μακριά της.

Τετάρτη, 30 Σεπτεμβρίου 2020

"Η πόρτα" του Δημήτρη Τσεκούρα -Κριτική Βιβλίου

 

"Η πόρτα" του Δημήτρη Τσεκούρα -Κριτική Βιβλίου

Γράφει η Ειρήνη Παραδεισανού

Η Πόρτα του Δημήτρη Τσεκούρα. Μια θαυμάσια αλληγορία για τον «ανοχύρωτο» άνθρωπο, αυτόν που «στα νεύρα του μπερδεύεται όλη η φύσις»(Στίχος από ποίημα του Κ. Καρυωτάκη). Αυτόν που ο αγαπημένος του Γιώργος Χειμωνάς ονόμασε «πένθους εραστή». Αλλά κι ένας τρόπος να μιλήσει για την ίδια την περιπέτεια της γραφής, όταν αυτή γίνεται προμηθεϊκή μοίρα που καρφώνει τον συγγραφέα στον Καύκασο. Μόνο που ο Καύκασος του Κλεό είναι οι άλλοι, οι τόσο αγαπημένοι αλλά και ανεξιχνίαστοι - γι’ αυτό και ξένοι- άλλοι που στέκουν ολόγυρα απ’ την ορθάνοιχτη πόρτα του. Ο Κλεό αποφασίζει να βγάλει την πόρτα του σπιτιού του. Όλη η ιστορία ξεκινά από τον φόβο ότι ο επικείμενος θάνατός του, για τον οποίο έχει μια φρικιαστική βεβαιότητα, δεν θα γίνει αντιληπτός από κανέναν. Και αποφασίζει να αφήσει τον χώρο του- το διαμέρισμα «των δύο απέραντων δωματίων»- ανοχύρωτο. Η συνειδητή επιλογή του ανθρώπου αυτού είναι μία : Να ανοίξει τον εαυτό του στους άλλους. Γιατί το σπίτι του αντανακλά στον εαυτό του και ο εαυτός του στο σπίτι του.

« Una comedia humana» , μια ανθρώπινη κωμωδία επιλέγει να δηλώσει εξαρχής ο συγγραφέας ότι είναι το έργο του, παρά το έντονο τραγικό υπόβαθρο της ιστορίας. Γι’ αυτό και υιοθετεί ένα ύφος παιγνιώδες, αυτοσαρκαστικό , αντιστεκόμενος στον καθωσπρεπισμό των «σοφολογιότατων» (Λέξη παρμένη από το έργο Διάλογος του Δ. Σολωμού) σχολαστικών φιλολόγων. Ενώ η λογοτεχνική του γλώσσα αποκαλύπτει- χωρίς όμως καμία έστω υπόνοια επίδειξης- ευρυμάθεια και στέρεη γνώση της ελληνικής γλώσσας, ο Δ. Τσεκούρας υπονομεύει με γενναιότητα αυτήν την ίδια τη σύλληψη της γλώσσας ως μέσου επικοινωνίας. Η σκηνή του ασανσέρ με τη γειτόνισσα, όπως και όλες του οι απολαυστικές παρεκβάσεις (έξοχες ,ένα ξεχωριστό σώμα μέσα στην αφηγηση) φανερώνουν έναν μαέστρο του λόγου, ο οποίος όμως στέκει ειρωνικά απέναντι στο ίδιο το όπλο του. Αρνείται να χωρίσει σε παραγράφους το πρώτο κεφάλαιο, αλλά με ανατρεπτική ματιά το δηλώνει με τη φράση «αλλαγή παραγράφου». Με υποδόρια ειρωνεία τορπιλίζει τη σοβαροφάνεια ενός κειμένου δομημένου εξωτερικά σε παραγράφους, οι οποίες όμως δε λένε τίποτε, δεν εισχωρούν στην ψίχα του λόγου, δε σημαίνουν. Αυτήν την ανατροπή την κάνει στο εισαγωγικό κεφάλαιο του έργου του με το αινιγματικό τίτλο :« ελάχιστα λόγια για την εξωτερική εμφάνιση..». Ο Κλεό, ο ήρωας της ιστορίας του, εξωτερικά μοιάζει με ζωγραφιά του Δομήνικου Θεοτοκόπουλου, αλλά θαυμάζει τον Ιερώνυμο Μποστ. Το βιβλίο ξεκινά με τη φράση : « Τίποτα δε με ευχαριστεί». Λες και το ανικανοποίητο προβάλλει ως προϋπόθεση της συγγραφικής περιπέτειας.

Αν θέλαμε να δώσουμε ένα μόνο χαρακτηριστικό του λογοτεχνικού ήρωα που αριστοτεχνικά πλάθει ο Δ. Τσεκούρας στην Πόρτα του, αυτό θα ήταν η αντίφαση. Ο Κλεό μοιάζει φτιαγμένος από ολωσδιόλου αντιφατικά υλικά .
• Ο Φόβος και η Αγωνία ότι ο Φόβος θα επανέλθει.
• Η μεγάλη αηδία του για όλα.
• Η πεποίθησή του ότι όλα είχαν φτάσει στο τέλος.
• Η τρυφερή ματιά του στα πράγματα.
• Η παιδικότητα που οι γύρω του εκλαμβάνουν ως αφέλεια.
• Η άνευ όρων παράδοσή του στη μαγεία του ανερμήνευτου.
• Η απόλυτη παράδοσή του στον Φόβο με τη λυτρωτική της δράση.
• Η εσωτερική καταβύθιση, μαζί όμως με την προκλητική έξοδο προς τους άλλους.
• Το γκρέμισμα κάθε βεβαιότητας.

Η εμμονή με το πρόσωπο σε αντιδιαστολή προς το προσωπείο, οι πολλαπλοί εαυτοί, ο άλλος ως καθρέπτης διατρέχουν το έργο.

« Παρατηρούσε το πρόσωπό τους να αλλάζει όψη, σαν να έλιωναν μπογιές από το πρόσωπό τους».
Ο ίδιος ο Κλεό αλλάζει όψη. ( Το πρόσωπο και ο καθρέπτης ).

Παράλληλα επιλέγεται το δίσημο, αλληγορικό ύφος και το παιγνίδι με την πολυσημία των λέξεων. Η Γλώσσα για τον Δημήτρη Τσεκούρα είναι ο τρόπος του να μιλήσει για το άρρητο. Η κάσα της πόρτας –το σπίτι που γίνεται τάφος και οδηγεί σε μια άλλη Ανάσταση- Ανάληψη. Ο Κλεό στο τέλος της ιστορίας πετάει.

Επαναλήψεις λέξεων συνειδητά επιλέγονται ως μια ρυθμική υπόμνηση ότι το καίριο κάποιες φορές οφείλει να μνημειώνεται εν είδει ρεφρέν στην ασθενή εκ φύσεως μνήμη των αναγνωστών. Μόνο που ακόμη πιο καίρια είναι ακριβώς η επίγνωση ότι τίποτα δεν αξίζει να παίρνει κανείς στα σοβαρά. Μέσα από την επανάληψη λέξεων που δηλώνουν αυτά τα ανούσια άψυχα πράγματα που σωρεύονται γύρω από τον Κλεό στοιχειώνοντάς τον ( τηλέφωνο, δουλειά) και που τελετουργικά και μεθοδικά διώχνει από πάνω του.

Ο αφηγητής από την αρχή συνδιαλέγεται με τον δυνητικό αναγνώστη. Του κλείνει το μάτι με μια διανοητική ευφυία που εντυπωσιάζει, γιατί είναι ολότελα απροσποίητη. Η γλώσσα στην Πόρτα ρέει. Δίνει την εντύπωση ότι είναι ένα ποτάμι που για καιρό έμεινε κλεισμένο σε φράγμα συγκεντρώνοντας ετερόκλητα ψήγματα λόγου κι όταν κάποτε το φράγμα έπεσε, με μια ελευθερία ορμητική ξεχύθηκε, παρασύροντάς στο πέρασμά του τα πάντα.

Από ένα σημείο και μετά, ο αφηγητής και ο κύριος ήρωας της αφήγησης, ο Κλεό, ταυτίζονται.( Έκδηλη η αυτοαναφορικότητα σε όλο το έργο ). Κι ενώ ταυτίζονται, ο συγγραφέας επιμένει στην τριτοπρόσωπη αφήγηση, εμπλέκοντας τον ήρωα σε έναν ιδιότυπο διάλογο τόσο με τον αφηγητή όσο και με τον δυνητικό αναγνώστη.

Έξοχο δείγμα γραφής αυτό που τιτλοφορείται « ένα πολύ λυπητερό κεφάλαιο». Το κεφάλαιο αυτό κλείνει με την ανατρεπτική φράση : «… το επίγειο τέλος της αφήγησης». Τι υπονοεί αυτή η φράση; Ότι η ιστορία του Κλεό ( εξαρχής ο ήρωας, ο Κλεό συστήνεται στον αναγνώστη ως « ο άνθρωπος της ιστορίας μας» ) ίσως συνεχιστεί και σ’ έναν υπερβατικό χώρο, έναν μη χώρο έξω από την επίγεια σφαίρα. Το ανατρεπτικό τέλος της ιστορίας επιτείνει αυτήν την αίσθηση. Μια αίσθηση ότι ο λογοτεχνικός ήρωας του έργου αυτονομείται από ένα σημείο και μετά και αποκτά δική του Γλώσσα, επομένως και δική του Ζωή.

Κι αν αποτολμήσουμε έναν ορισμό της αυθεντικής λογοτεχνίας και του αυθεντικού λογοτεχνικού ήρωα είναι αυτός, ότι ο ήρωας στέκει πιο πάνω από το χέρι του δημιουργού του. Ο Δημήτρης Τσεκούρας στην Πόρτα καταφέρνει να πλάσει έναν τέτοιο λογοτεχνικό ήρωα και να μάς τον συστήσει με τρυφερότητα, οξυδέρκεια και ανατρεπτική ματιά. Την ανατρεπτική ματιά του ονείρου που σε αφήνει εμβρόντητο να αναρωτιέσαι αν αυτό που μόλις διάβασες ανήκει στη σφαίρα της πεζογραφίας, του φιλοσοφικού δοκιμίου ή της πεζόμορφης ποίησης. Η Πόρτα είναι ένα λογοτεχνικό έργο που αρνείται την ταξινόμηση. Αυτό και μόνο αρκεί, για να την κατατάξουμε στα αυθεντικά έργα της λογοτεχνίας.


Πρώτη δημοσίευση : https://www.vakxikon.gr/tsekourasreview/

Κυριακή, 27 Σεπτεμβρίου 2020

Δεύτερη πατρίδα το φεγγάρι

Μάθημα νεοελληνικής γλώσσας β' Γυμνασίου την Παρασκευή.

" Μπορείτε να μιλήσετε και για τις δυο σας πατρίδες, για τις ομορφιές τους."

Πετάγεται ένας μαθητής.

" Μία μου πατρίδα η Κρήτη, δεύτερη το φεγγάρι".

( Τον αγάπησα  😊)

 


Παρασκευή, 25 Σεπτεμβρίου 2020

Για την υπεράσπιση της δημοκρατίας

 

Για την υπεράσπιση της δημοκρατίας

 

ΔΙΚΤΥΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΩΝ

 

 

Για την υπεράσπιση της δημοκρατίας

Ύστερα από πέντε χρόνια η δίκη της Χρυσής Αυγής φτάνει στο τέλος της κι όσοι υπήρξαν φυσικοί-ηθικοί αυτουργοί των δολοφονικών ενεργειών σε βάρος των Αιγύπτιων αλιεργατών, των μελών του ΠΑΜΕ και του Παύλου Φύσσα έρχονται αντιμέτωποι με τις συνέπειες των πράξεών τους. Πιστεύουμε ότι η δικαιοσύνη θα αρθεί στο ύψος των περιστάσεων και θα ανταποκριθεί στο κοινό περί δικαίου αίσθημα, αρνούμενη να δικαιώσει τη φασιστική βία και να ξεπλύνει την εγκληματική φυσιογνωμία της οργάνωσης. Δεν τρέφουμε αυταπάτες ότι το αυγό του φιδιού που εκκολάπτεται εδώ και πολλά χρόνια θα εκλείψει με μια δικαστική απόφαση, αλλά είμαστε πεπεισμένοι ότι στην προκειμένη περίπτωση η αυστηρή τιμωρία θα αποτελέσει μια σημαντική νίκη για τη δημοκρατία. 

Ως Δίκτυο Λογοτεχνών θεωρούμε ότι ειδικά σήμερα η δημοκρατία έχει ανάγκη και από τέτοιες νίκες.




 

1.              Αγυιώτη Κατερίνα

2.              Αδαλόγλου Κούλα

3.              Αθανασιάδου Φανή

4.              Ακρίβος Κώστας

5.              Αλεξόπουλος  Βαγγέλης

6.              Αναστασοπούλου Ελένη

7.              Ανδρουλάκης Αλέξανδρος

8.              Αντωνόπουλος Παναγιώτης

9.              Αποστολίδου Χαρούλα

10.          Ασημακοπούλου Κατερίνα

11.          Ατσόγλου Κατερίνα

12.          Αυδίκος Βαγγέλης

13.          Βαγιώτη Θεοδώρα

14.          Βαλκανάς Αλέξανδρος

15.          Βασιλειάδης Βασίλης

16.          Βασιλοπούλου Φωτεινή

17.          Βέης Γιώργος

18.          Βελιβασάκη Γεωργία

19.          Βορδός Βαλάντης

20.          Βουγιουκλής Θωμάς

21.          Βούλτος Γιάννης

22.          Βουτσινάς Νίκος

23.          Βρεττός Σπύρος

24.          Γαρουνιάτης Χάρης

25.          Γεωργαντοπούλου Ντίνα

26.          Γιώσα Πέννυ

27.          Γκέζος Χρήστος-Αρμάντο

28.          Γκόζης Γιώργος

29.          Γκόντης Τάκης

30.          Γρίβα Έλλη

31.          Γώγος Θάνος

32.          Δαλακούρα Βερονίκη

33.          Δενδρινός Γεράσιμος

34.          Δερμάνη Βίκυ

35.          Δημητριάδου Διώνη

36.          Διαβάτη Αρχοντούλα

37.          Διαμαντοπούλου Μαρία

38.          Δούκα Μάρω

39.          Δούμου Στέλλα

40.          Ευθυμίου Κυριάκος

41.          Ζαρκαδούλα Λίνα

42.          Ζάχαρη Ελένη

43.          Ζαχοπούλου Ξανθίππη

44.          Θάνογλου Ελευθερία

45.          Θεοδωρίδης Πέτρος

46.          Θεοχάρης Χ. Γιώργος

47.          Ιωαννίδης Κωνσταντίνος

48.          Καϊτατζή-Χουλιούμη Δέσποινα

49.          Καλαμπούκας Θεό

50.          Καλαντίδου Βάσω

51.          Καμπάκη-Βουγιουκλή Πηνελόπη

52.          Καναβούρης Κώστας

53.          Κανάκη Μαίρη

54.          Κανελλόπουλος Θοδωρής

55.          Καραγιαννόπουλος Κωνσταντίνος

56.          Καραντώνη Χριστίνα

57.          Καρσαμπά Κυριακή

58.          Καρυωτάκη Ισμήνη

59.          Κασαπίδης Γιώργος

60.          Κατελανάκη Ευτυχία

61.          Κατσακός Ζαχαρίας

62.          Κατσογιάννου Μαριάννα

63.          Κεντρωτής Γιώργος

64.          Κιοσσές Σπύρος

65.          Κλαίρη Παπαμιχαήλ

66.          Κοντολέων Μάνος

67.          Κοσμά Αφροδίτη

68.          Κοσμά Ελένη

69.          Κόσυβας Θάνος

70.          Κουβάτα Δήμητρα

71.          Κουγιουμτζή Μαρία

72.          Κουλούρη Μαρία

73.          Κουμπαρέλη Μπελίκα-Αντωνία

74.          Κουτρουμπάκη Εύη

75.          Κουτρουμπάκης Κώστας

76.          Κουτσουμπέλη Χλόη

77.          Κοφτερού Ελένη

78.          Κυριαζής Γιάννης

79.          Κωνσταντινίδης Κώστας

80.          Κωτόπουλος Τριαντάφυλλος

81.          Λάζαρης Νίκος

82.          Λάλου Αγγελική

83.          Λαμπρινίδου Έφη

84.          Λάτσαρη Μαρία

85.          Λιάτζουρα Κατερίνα

86.          Λιβεριάδης Θέμης

87.          Λιθοξοΐδης Στέλιος

88.          Λίλλης Γιώργος

89.          Λιόντη Μέρη

90.          Λουκίδου  Ευτυχία-Αλεξάνδρα

91.          Λουκόπουλος Κωνσταντίνος

92.          Μαγριπλής Δημήτρης

93.          Μάκη Κωστούλα

94.          Μανιός Δημήτρης

95.          Μαριανός Αγγελής

96.          Μαρίνος Διονύσης

97.          Μαρκοπούλου Μαριάνθη

98.          Μπλάνας Γιώργος

99.          Μπογιάνου Ευγενία

100.       Μπόζενμπεργκ Ζωή

101.       Μπουγελέκας Γιώργος

102.       Νανοπούλου Ελένη

103.       Νεοκλέους Εύα

104.       Νέστορα Ελένη

105.       Νικηφόρου Τόλης

106.       Νικολαΐδης Παναγιώτης

107.       Ντούξη Ελένη

108.       Οικονόμου Λ. Γιώργος

109.       Οφλίδη-Καλαϊτζή Λένα

110.       Παπαγεωργίου Μαργαρίτα

111.       Παπαδημητρίου-Σαμοθράκη Μάγδα

112.       Παπαδόπουλος Θεοχάρης

113.       Παπαδοπούλου Ελένη

114.       Παπαθανασίου Κώστας

115.       Παπουτσοπούλου Μαριάννα

116.       Παραδεισανού Ειρήνη

117.       Πάσχος Γιάννης

118.       Πελασγός Στέλιος

119.       Περδίκη Σοφία

120.       Πετροπούλου-Κουντούρη Ρένα

121.       Πλιάκου Μαριάννα

122.       Πολέντας Μανόλης

123.       Πολίτου-Βερβέρη Σοφία

124.       Πολύβιος Πρόδρομος

125.       Πολυμενάκος Γιώργος

126.       Πολύμου Ευαγγελία

127.       Ποσάντζη Παρασκευή

128.       Πρεβεδουράκης Γιώργος

129.       Πριοβόλου Ελένη

130.       Ροδοκαλάκη Μαρία

131.       Σακαλής Γρηγόρης

132.       Σαρηγκιόλης Θοδωρής

133.       Σιαχάμη Κωνσταντίνα

134.       Σταμπόγλης Σταύρος

135.       Στεφανάκη Καίτη

136.       Στούπας Ιωάννης

137.       Σωμαράκης Μίνως

138.       Τερζοπούλου Μιράντα

139.       Τιτάκη Αθηνά

140.       Τουμαζή Έλενα Ρεμπελίνα

141.       Τουμανίδης Χρήστος

142.       Τρωαδίτης Δημήτρης

143.       Τσεκούρας Δημήτρης

144.       Τσιλιβάκη Άντα

145.       Τσοκόνα Ιώ

146.       Τσούβα Λίλια

147.       Τουμάνης Παναγιώτης

148.       Φάβρος Στρατής

149.       Φάντη Χρύσα

150.       Φαρμάκη Μαρία

151.       Φέστας Θοδωρής

152.       Φλουρής Χρήστος

153.       Φουσταλιεράκη Μαρία

154.       Φώτη Αικατερίνη

155.       Χατζημωυσιάδης Παναγιώτης

156.       Χατζηνικόλα Τσαμπίκα

157.       Χλωπτσιούδης Δήμος

158.       Χριστοδούλου Βάσω

159.       Χριστοδούλου Δήμητρα

160.       Χριστόπουλος Δημήτρης

161.       Χρυσοστομίδου Βάσω

 


πρώτη δημοσίευση εδώ : https://networkofwriters.blogspot.com/2020/09/blog-post_24.html